Belajar Terus Seterusnya Pembelajar
Hal baik bagi bangsa salah satunya doa Aman, damai, dan sejahtera untuk semua Riuh tersebab perbedaan akan sirna Aksi perundungan perlahan musnah Puan setara dengan tuan dalam berbagai hal Anak bahagia dalam dunia kecilnya Namun, tetap satu dalam Indonesia Untaian keberagaman dalam persatuan bukan […]
PuisiHal baik bagi bangsa salah satunya doa
Aman, damai, dan sejahtera untuk semua
Riuh tersebab perbedaan akan sirna
Aksi perundungan perlahan musnah
Puan setara dengan tuan dalam berbagai hal
Anak bahagia dalam dunia kecilnya
Namun, tetap satu dalam Indonesia
Untaian keberagaman dalam persatuan bukan sekadar slogan
Negara adil terhadap pelaku kejahatan tidaklah mustahil
Tatanan pemerintahan berpihak pada masyarakat terpinggirkan
Urusan politik tidak berbaur dengan segala jabatan
Kelak pada akhirnya damailah negeriku
Insan penghuni kembali bersatu padu
Noktah-noktah egoisme tak lagi berwarna
Derap langkah bersama menuju merdeka seutuhnya
Oh… Negeriku
Nisan-nisan pahlawan adalah bukti
Entah kapan merdeka sejati adalah pasti
Senantiasa menghuni segenap hati pemilik pertiwi
Indah pada waktunya dalam segenggam asa
Abadi dalam keagungan mahakarya
Setelah membuat blog pribadi menggunakan wordpress, Anda dapat mulai langsung mengunggah tulisan. Tulisan yang Anda unggah bisa juga menyertakan gambar sebagai pemanis. Bagaimana langkah-langkah membuat postingan di wordpress? Simak uraiannya berikut ini! 1. Buka dashboard admin 2. Membuat postingan Klik menu Post kemudian pilih Add […]
EdukasiSetelah membuat blog pribadi menggunakan wordpress, Anda dapat mulai langsung mengunggah tulisan. Tulisan yang Anda unggah bisa juga menyertakan gambar sebagai pemanis.
Bagaimana langkah-langkah membuat postingan di wordpress? Simak uraiannya berikut ini!
Klik menu Post kemudian pilih Add New.
Tidak terlalu panjang, menarik, dan sesuai konten.
Demikian semoga bermanfaat!
– mo –
Keterampilan menulis dapat terus diasah. Berbagai media dapat digunakan untuk mengasah kemampuan. Media menulis dapat berupa menulis manual menggunakan buku tulis atau buku harian. Bisa juga secara digital menggunakan aplikasi pengolah kata atau blog. Memiliki blog pribadi sangat bermanfaat dalam meningkatkan kompetensi menulis. Bagaimana langkah-langkah […]
EdukasiKeterampilan menulis dapat terus diasah. Berbagai media dapat digunakan untuk mengasah kemampuan. Media menulis dapat berupa menulis manual menggunakan buku tulis atau buku harian. Bisa juga secara digital menggunakan aplikasi pengolah kata atau blog.
Memiliki blog pribadi sangat bermanfaat dalam meningkatkan kompetensi menulis. Bagaimana langkah-langkah membuat blog?
Simak uraian berikut ini!
Membuka situs wordpress bisa langsung di bilah alamat laman atau kolom pencarian dengan mengetikkan kata kunci ‘wordpress’. Selanjutnya pilih Buat Situs.
Setelah itu klik tombol Mulai.
Masukkan alamat email aktif, nama pengguna, dan kata sandi kemudian klik Buat Akun Anda.
Gunakan domain berupa nama pribadi atau yang lain sesuai keinginan. Pilih nama domain yang singkat,mudah diingat, dan gampang diucapkan. Kemudian klik pilih pada nama domain yang bertuliskan gratis.
Pilih paket gratis dengan cara klik mulai domain situs gratis.
Klik Beri nama situs Anda.
Tulis judul dan tagline website sesuai keinginan. Kemudian klik simpan perubahan.
Klik menu Beranda Saya untuk menuju halaman “home” halaman pengaturan admin. Setelah itu klik Edit beranda untuk menyesuaikan tampilan halaman depan situs.
Lakukan pembaruan sesuai keinginan. Setelah itu klik tombol perbarui.
Masuk ke menu pengaturan kemudian klik umum. Selanjutnya pilih luncurkan situs.
Buka email yang dipakai untuk mendaftar WordPress kemudian klik Konfirmasi Sekarang.
Menjelajah semua fitur untuk memperdalam pemahaman terkait fungsi masing-masing.
Blog pribadi Anda siap dikelola. Selamat bersenang-senang!
Buatlah postingan pertama Anda dalam bentuk tulisan reflektif. Tulisan reflektif berupa refleksi pribadi terkait workshop hari ini yang memuat tentang:
Baca Juga: Dasar-Dasar Menulis di WordPress
– mo –
Revitalisasi bahasa daerah merupakan bagian dari kebijakan Merdeka Belajar episode 17. Pelaksanaan program ini mengingat Indonesia merupakan negara yang memiliki jumlah bahasa terbanyak di dunia. Jumlah bahasa yang dimiliki Indonesia adalah sebanyak 718 bahasa. Oleh karena itu, penting kiranya menjaga bahasa daerah dari kepunahan. Pemerintah […]
InspirasiRevitalisasi bahasa daerah merupakan bagian dari kebijakan Merdeka Belajar episode 17. Pelaksanaan program ini mengingat Indonesia merupakan negara yang memiliki jumlah bahasa terbanyak di dunia. Jumlah bahasa yang dimiliki Indonesia adalah sebanyak 718 bahasa. Oleh karena itu, penting kiranya menjaga bahasa daerah dari kepunahan.
Pemerintah telah banyak melakukan upaya implementasinya. Salah satunya menyasar pendidik dalam pengembangan program berpusat pada murid. Guna ketercapaian hasil, pemerintah menyelenggarakan berbagai pelatihan bagi pendidik. Melalui pengimbasan nantinya, sasaran akan semakin luas.
Di sekolah sendiri bisa melaksanakan beberapa program terkait revitalisasi bahasa daerah. Bukan saja festival tingkat sekolah, tetapi juga pembiasaan. Program-program sekolah ini sudah seharusnya melibatkan murid sejak penyusunan rencana, pelaksanaan hingga monitoring dan evaluasi program. Oleh karena itu, memerlukan peran serta seluruh guru di sekolah.
Beberapa program bisa menjadi alternatif bagi pendidik di sekolah. Program-program tersebut sekaligus sebagai prakarsa perubahan di sekolah. Tentunya sesuai dengan syarat prakarsa perubahan, yaitu berdampak pada murid, berpihak pada murid, dan mudah direplikasi.
Lalu apa saja program yang bisa dilakukan di sekolah sebagai upaya mendukung revitalisasi bahasa daerah ini? Berikut ini beberapa ide kreatif implementasi di sekolah yang berpusat dan berdampak pada murid. Tentu pelaksanaannya menyesuaikan dengan kondisi dan potensi murid serta aset yang dimiliki sekolah.
Implementasi program berpusat pada murid menitikberatkan pada keterlibatan murid dalam perencanaan dan pelaksanaannya. Upaya ini dilakukan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki murid. Sekolah mengembangkan program ini dengan mempertimbangkan minat murid.
Dalam integrasi program ini, sekolah melibatkan murid sebagai aktor utama. Saat pelaksanaan Sabtu Budaya, sekolah memberikan kesempatan kepada murid untuk bertutur menggunakan bahasa daerah. Prosesnya bisa menampilkan murid untuk mendongeng dalam bahasa daerah, bernyanyi lagu daerah atau menceritakan garis besar buku cerita berbahasa daerah sesuai minat murid. Sekolah di Lombok bisa juga memberikan ruang kepada murid untuk bekayat (Bekayat adalah tradisi sastra masyarakat Sasak berupa pembacaan hikayat/syair dengan cara menembangkan kemudian diikuti terjemahan dan penafsiran secara bergantian oleh penembang dan pengarti (bujangge). Selain itu, untuk menguatkan potensi murid, secara berkala sekolah bisa menghadirkan tokoh adat setempat. Tokoh adat selanjutnya mendongeng cerita rakyat daerah, mendalang wayang menggunakan bahasa daerah atau mengajari bekayat.
Murid menjadi pemimpin program dengan guru pembina ekstrakurikuler sebagai pemandu. Pelaksanaan program dengan menambahkan Pojok Bahasa Daerah sebagai salah satu bagian rubrik. Rubrik tersebut bisa berupa apa saja, baik itu opini, cerita, aksara daerah atau kosa kata dan arti dalam kamus bahasa daerah. Pemilihan bentuk tulisan menyesuaikan dengan kesepakatan Tim Majalah Dinding.
Sekolah melibatkan murid dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program. Murid menjadi panitia pelaksana kegiatan dengan guru sebagai pemandu. Pada perayaan ini murid bisa mengikuti beberapa mata lomba. Mata lomba tersebut, misalnya mendongeng cerita rakyat dalam bahasa daerah, membaca puisi dalam bahasa daerah, menarasikan gambar dalam bahasa daerah, membuat kaligrafi aksara daerah, dan Majalah dinding kelas berbahasa daerah.
Sekolah menyelenggarakan berbagai lomba sesuai minat dan potensi murid. Beberapa mata lomba antara lain pidato dalam bahasa daerah, berbalas pantun dalam bahasa daerah, pembuatan video tematik berbahasa daerah, pembuatan audio tematik berbahasa daerah, membuat poster tematik berbahasa daerah, dan lain-lain.
Sekolah menerbitkan kebijakan integrasi bahasa daerah ke dalam mata pelajaran. Kebijakan berlaku untuk minimal satu penugasan terkait materi pembelajaran. Sebagai contoh, mata pelajaran Pendidikan Agama bisa menugaskan produk berupa video atau audio ceramah keagamaan dalam bahasa daerah. Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat menugaskan menulis cerita pengalaman gotong royong menggunakan bahasa daerah. Demikian juga dengan mata pelajaran lainnya menyesuaikan dengan kreativitas masing-masing guru mata pelajaran. Hal ini akan menjadikan implementasi revitalisasi bahasa daerah menjadi tugas kolaboratif. Bukan saja tugas guru mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Pada program ini bukan murid saja yang menjadi aktor. Melainkan juga guru dan tenaga kependidikan. Sekolah bisa melaksanakan beberapa program yang berdampak pada murid. Baik langsung maupun tidak langsung. Bisa juga berdampak jangka pendek dan panjang.
Program ini bisa dilaksanakan dengan mudah oleh guru mata pelajaran. Saat ini pantun seringkali digunakan sebagai penyegar suasana pembelajaran. Tidak salah jika mencoba mengembangkan pantun atau peribahasa berbahasa daerah saat awal, tengah atau akhir proses pembelajaran. Secara tidak langsung murid akan belajar bahasa daerah sekaligus mengenali kekayaan bahasa daerahnya. Bagi sekolah di Lombok bisa menggunakan lelakaq (pantun) atau sesenggaq (peribahasa) Sasak, baik yang sering ataupun jarang didengar oleh murid.
Sekolah bisa melaksanakan program ini dalam bentuk pembuatan papan pantun atau peribahasa menggunakan bahasa daerah. Bisa juga menginisiasi petunjuk arah ruangan atau tempat menggunakan bahasa daerah beserta aksara. Di Lombok bisa menggunakan Base dan aksara Sasak. Selain itu, sekolah juga bisa menambahkan keterangan nama tumbuhan dalam bahasa daerah selain nama latin dan Bahasa Indonesia. Program ini akan memberikan dampak positif pada murid. Terutama memperkaya kosa kata bahasa daerah.
Pembuatan poster bisa dilakukan guru dan murid. Proses pembuatannya bisa memanfaatkan aplikasi Canva for Educations dengan menggunakan akun belajar.id. Poster Berbahasa dan/atau aksara daerah ini bisa apa saja, terutama poster pendidikan atau ajakan mencintai bahasa daerah. Dampak bagi murid adalah meningkatnya kompetensi membuat poster sekaligus penguasaan bahasa daerah.
Program ini terkait dengan pengadaan bahan bacaan nonteks pelajaran Berbahasa daerah. Pengadaan bisa berkoordinasi dengan Dinas Arsip dan Perpustakaan atau Kantor Bahasa setempat maupun donatur terkait lainnya. Alternatif lain adalah mengadakan pencetakan buku secara mandiri oleh sekolah. Sebagai tim penulis, bisa berasal dari guru, murid, tenaga kependidikan, orang tua/wali, dan masyarakat setempat.
Di era digital, laman sekolah memiliki peran yang besar dalam pelayanan informasi publik. Termasuk kepada murid yang memanfaatkan laman sekolah sebagai sumber belajar. Oleh karena itu, sekolah bisa memanfaatkan laman sekolah sebagai strategi implementasi revitalisasi bahasa daerah. Sekolah bisa menerapkan strategi berupa menampilkan menu bar khusus bahasa dan aksara daerah. Bisa berupa kosa kata dan arti yang diperbarui secara berkala dengan tampilan menarik.
Demikian beberapa ide program yang bisa dilakukan sekolah dalam mendukung upaya revitalisasi bahasa daerah. Anda punya ide menarik lainnya? Silakan tuliskan di kolom komentar.
Salam budaya!
Oleh: Sudomo, S.Pt.
Guru mata pelajaran IPA sekaligus pegiat literasi di SMP Negeri 3 Lingsar yang juga merupakan Ketua Komunitas Guru Penggerak Kabupaten Lombok Barat.
BAB 1 OBJEK IPA DAN PENGAMATANNYA Pertemuan 4 (3 JP) Pendahuluan Memulai pelajaran dengan mengajak peserta didik untuk berdoa; Guru melakukan asesmen diagnostik awal terkait kesiapan belajar murid melalui pertanyan terkait perasaan sebelum mengikuti proses pembelajaran; Mereview pemahaman peserta didik terkait penugasan belajar mandiri […]
Edukasi
Setelah proses pembelajaran selesai, guru melakukan restitusi kepada peserta didik yang melanggar keyakinan kelas saat proses pembelajaran berlangsung.
Lampiran 1. Lembar Aktivitas Penyelidikan IPA
Alat dan Bahan:
Langkah Kerja:
Hasil Pengamatan:
BAB 1 OBJEK IPA DAN PENGAMATANNYA Pertemuan 3 (2 JP) Pendahuluan Memulai pelajaran dengan mengajak peserta didik untuk Guru melakukan asesmen diagnostik awal terkait kesiapan belajar murid melalui pertanyaan terkait perasaan mengikuti proses pembelajaran; Mereview pemahaman peserta didik tentang materi yang telah dipelajari pada […]
Edukasi
Setelah proses pembelajaran selesai, guru melakukan restitusi kepada peserta didik yang melanggar keyakinan kelas saat proses pembelajaran berlangsung.
Pembuatan Keyakinan Kelas Detail Aktivitas Pertemuan ke-2 (3 JP) Pembukaan (20 menit) Guru memberikan salam pembuka; Guru meminta murid berdoa sebelum memulai pelajaran; Guru membiasakan murid bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa; Guru memandu review singkat materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya; Guru […]
Edukasi
Lampiran 1. Format Bagian 1
Lampiran 2. Format Bagian 2
Lampiran 3. Format Bagian 3
Lampiran 4. Format Tabel T dan Y
Lampiran 5. Format Contoh Tugas Guru dan Murid
Dengar alam bernyanyi dan rasakan makna terdalam yang menyertai. Serupa aku dan anakku saat minggu pagi. Menyembuhkan segala kepenatan rutinitas dengan mengunjungi salah satu kawasan hutan lindung yang ada di pulau Lombok ini. Kawasan itu bernama hutan Pusuk yang memiliki beragam keanekaragaman hayati. Tidak terkecuali […]
KompetisiDengar alam bernyanyi dan rasakan makna terdalam yang menyertai. Serupa aku dan anakku saat minggu pagi. Menyembuhkan segala kepenatan rutinitas dengan mengunjungi salah satu kawasan hutan lindung yang ada di pulau Lombok ini.
Kawasan itu bernama hutan Pusuk yang memiliki beragam keanekaragaman hayati. Tidak terkecuali satwa asli yang mendiami. Monyet yang setia menghampiri. Dalam keramahan ia menanti uluran tangan sang baik hati. Segenggam kacang kulit selalu ia nanti.
Melanjutkan hari bersama buah hati sambil menikmati lagu Dengar Alam Bernyanyi, menciptakan indahnya simponi. Seketika menghadirkan ketenangan sejati. Hal ini juga sekaligus sebagai bentuk kontribusi turut serta menggaungkan simponi alam negeri.
Selain itu, sekaligus sebagai upaya menumbuhkan peduli alam dan lingkungan sejak dini. Lagu dengan irama ceria ini sangat digemari buah hati. Di usianya yang masih 5 tahun banyak hal ingin diketahui. Terlebih makna dari lirik yang sangat menginspirasi.
Bila kau ada waktu
Lihat aku di sini
Indah lukisan Tuhan
Merintih ingin kau kembali
Beri cintamu lagi
Bait pertama menimbulkan tanda tanya darinya. Bibir mungil mengucap sesuatu terkait liriknya.
“Bapak… Apa yang indah lukisan Tuhan itu?” tanyanya sambil melanjutkan minum dalam botol yang dibawanya dari rumah.
“Maksudnya itu alam kita, Mas. Termasuk hutan di sekitar kita ini,” jawabku menjelaskan.
Bocah yang baru duduk di TK B itu kembali merangkai tanya, “Memang apanya yang indah, Bapak?”
Aku hanya tersenyum. Ada bahagia demi mendengar pertanyaannya. Bagiku ini adalah awal yang baik untuk memasuki alam bawah sadarnya. Aku pun mulai menceritakan fakta-fakta tentang hutan Indonesia. Tentu menggunakan bahasa dan pilihan kata yang sesuai usianya sehingga bisa dipahaminya.
Dari mendengarkan lagu ini, banyak fakta menarik bisa ditemukan.
Fakta-fakta menarik tentang hutan dikupas juga di laman hutanitu.id. Secara umum, fakta-fakta tentang hutan berkaitan erat dengan keanekaragaman hayati, pencegahan pemanasan global, dan kebermanfaatan hutan. Fakta-fakta tersebut memberikan gambaran nyata kepada generasi muda, bahwa hutan harus dijaga. Bahkan harus digaungkan kepada anak sejak dini.
“Wah ternyata hutan itu keren, ya, Bapak!” ungkapnya kemudian setelah mendengarkan penjelasan.
Aku pun menyahut, “Iya, dong, Mas. Karenanya hutan harus kita jaga!”
“Memang kenapa hutan harus dijaga, Bapak?” tanyanya kembali.
Aku tersenyum. Seperti sebelumnya, penjelasan dengan bahasa yang dipahaminya pun kembali mengalir sambil mendengarkan lagu #DengarAlamBernyanyi yang dinyanyikan oleh Laleilmanino, Sheila Dara Aisha, HIVI!, dan Chicco Jerikho.
Mendengarkan lirik demi lirik membuka kembali kesadaran baru. Terutama terkait dengan memperbaiki nasib hutan Indonesia. Hal ini penting sebab #HutanKitaSultan kaya yang harus dijaga.
Namun, baru separuh lirik didengarkan, ada getar lahir di hati. Betapa tidak. Mendengarkan lirik ceria yang ada tersimpan pesan dalam yang menggugah rasa peduli. Terlebih ketika terdengar lirik bait kedua.
Bila kaujaga aku
Kujaga kau kembali
Berhentilah mengeluh
Ingat, kau yang pegang kendali
Kau yang mampu obati
Sudikah kau kembali?
Mendadak diri tersadar. Perihal upaya nyata menjaga hutan dari ancaman. Kesadaran itu pun memaksaku melayangkan pandangan. Sepasang mata tertuju ke arah monyet yang sedang bercengkrama di pinggir jalan. Mereka terlihat berkarib dengan beberapa orang yang mengulurkan kacang dalam genggaman.
Bagaimanapun juga, ia hanyalah sebagian satwa yang ada. Masih banyak lagi satwa lain di kedalaman hutan yang membentang. Dari sanalah aku menemukan ancaman-ancaman terhadap hutan Indonesia saat ini. Ancaman yang dikhawatirkan akan mengganggu keseimbangan kehidupan. Ancaman-ancaman tersebut menentukan nasib hutan ke depannya.
“Tapi bagaimana cara kita menjaganya, Bapak?” tanya buah hati yang biasa dipanggil Opin itu.
Kalimat demi kalimat pun kembali terucap, “Banyak yang bisa dilakukan generasi muda, Mas.”
“Apa saja, Bapak?” tanya Opin lagi.
Aku pun memutar kembali lagu Dengar Alam Bernyanyi dan menundanya pada lirik berikutnya.
Bersatulah, hajar selimut polusi
Ingatlah, hai, wahai kau manusia (wahai kau manusia)
Tuhan menitipkan aku
Ho, di genggam tanganmu (di genggam tanganmu)
Dari lirik itupun akhirnya tercipta penjelasan sesuai tingkat usianya. Terutama pada bagian, Tuhan menitipkan aku. Aku menjelaskan padanya, bahwa berhubung hutan adalah titipan Tuhan, sebagai manusia harus menyadarinya. Oleh karena itu, pentingnya generasi memiliki kesadaran diri menjaga hutan. Berikut penjelasan selengkapnya!
“Oh begitu, ya, Bapak,” kata Opin sambil menganggukkan kepala.
Aku pun menjawab, “Iya, Mas. Semua kita bisa berkontribusi.”
Kata demi kata menjelma penjelasan panjang terkait kontribusi bagi hutan negeri. Seperti halnya yang dilakukan oleh sekumpulan anak muda pemerhati alam Indonesia yang mengingatkan kembali arti penting menjaga hutan yang kaya. Kontribusi dalam bentuk karya musik dalam rangka menyambut #HariHutanIndonesia ke-77 tanggal 7 Agustus 2022. Karya musik berjudul #DengarAlamBernyanyi itu diciptakan #UntukmuBumiku. Sebuah karya anak muda yang memastikan bahwa #IndonesiaBikinBangga di kancah dunia atas upayanya melibatkan anak muda dalam menjaga hutan yang ada.
Apalagi lagu ini terpilih sebagai official theme song atau lagu tema resmi Youth 20 (Y20). Hal tersebut diumumkan resmi oleh Komite Penyelenggara Y20 dalam peringatan Hari Lingkungan Hidup Sedunia yang jatuh pada tanggal 5 Juni 2022. Tentu membutuhkan kontribusi dan kolaborasi dengan segenap anak muda lainnya di Indonesia untuk mewujudkan #TeamUpforImpact upaya menjaga alam termasuk hutan dari segala ancaman.
Ayo #DengarAlamBernyanyi dengan menikmati alunan nadanya di Spotify atau Apple Music sebagai bentuk kontribusi. Bisa juga dengarkan di saluran YouTube berikut ini untuk turut serta menggaungkan simponi alam negeri. Kontribusi kita sangat berarti bagi upaya pemberian sumbangan seluruh royalti untuk konservasi hutan di Kalimantan. Ayo berkontribusi!
Aku yakin belum semua penjelasan dapat diterima oleh pemahaman sang buah hati. Namun, aku percaya ada hal-hal baik yang diam dalam ingatannya. Jika sejak dini telah tumbuh rasa peduli, bukan tidak mungkin ke depannya akan tumbuh anak muda yang tak lelah memperjuangkan suara alam melalui berbagai cara dan media. Tentu menyesuaikan dengan minat dan kemampuannya.
Ayo berkontribusi dengan cara klik tombol Dukung Alam Bernyanyi di bawah ini!
Salam Lestari!
Referensi:
Tulisan diikutkan dalam Kompetisi Blog #DengarAlamBernyanyi oleh Blogger Perempuan. Info selengkapnya dapat diakses di akun media sosial Blogger Perempuan, instagram @bloggerperempuan Facebook Blogger Perempuan Network dan Twitter @BPerempuan
IPA Kelas VII Semester 1 BAB 1 Objek IPA dan Pengamatannya Detail Aktivitas Pertemuan ke-1 (2 JP) Pembukaan (20 menit) Guru memberikan salam pembuka; Guru meminta murid berdoa sebelum memulai pelajaran; Guru membiasakan murid bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa; Guru menyampaikan materi yang […]
Edukasi
Lampiran. Daftar Pertanyaan Kuis Pemetaan Kebutuhan Murid
Rancangan Tindak Lanjut Pembekalan Calon Pengajar Praktik Angkatan 6 Nama Program: Tindak Lanjut Pembekalan Calon Pengajar Praktik Angkatan 6 Latar Belakang: Sebagian besar lulus pembekalan adalah harapan. Sebagian lainnya beranggapan lulus pembekalan adalah bonus. Bonus pengetahuan dan keterampilan melakukan pengimbasan program Pendidikan Guru Penggerak yang […]
EdukasiTindak Lanjut Pembekalan Calon Pengajar Praktik Angkatan 6
Sebagian besar lulus pembekalan adalah harapan. Sebagian lainnya beranggapan lulus pembekalan adalah bonus. Bonus pengetahuan dan keterampilan melakukan pengimbasan program Pendidikan Guru Penggerak yang telah diikuti sebagian peserta pembekalan. Sah-sah saja sebatas tidak sampai lupa dengan kodratnya sebagai guru penggerak.
Menjadi guru penggerak adalah tantangan. Sebagai pemimpin pembelajaran yang memerdekakan harus punya amunisi ide dan terobosan. Tentu menyesuaikan potensi dan kekuatan. Melalui pengenalan diri akan memudahkan dalam menggalinya. Tidak harus terpaku dengan perubahan yang dilakukan orang lain. Sebab bagaimanapun juga setiap orang adalah berbeda. Yang bisa dilakukan adalah melakukan penyesuaian. Tentu tidak akan sama persis nantinya. Hal ini berkaitan dengan kekuatan dan potensi diri serta lingkungan yang berbeda.
Tidak terkecuali bagi CPP yang telah mengikuti pembekalan. Ilmu dan keterampilan baru telah didapatkan. Rasanya sayang jika hanya demi sebuah kelulusan. Akan lebih elok jika juga ditindaklanjuti di kelas dan sekolah masing-masing. Tentu agar yang didapatkan memberikan dampak lebih luas pada sasaran. Ini bukan saja sebagai bekal persiapan jika dinyatakan lulus sebagai Pengajar Praktik. Namun, juga sekaligus bentuk aksi nyata atas gelar guru penggerak yang disandang.
Program yang dilaksanakan bertujuan untuk:
Kegiatan yang akan dilaksanakan berupa:
Demikian rancangan tindak lanjut pembekalan Calon Pengajar Praktik yang akan dilaksanakan di SMP Negeri 3 Lingsar kabupaten Lombok Barat. Semoga menginspirasi.
– mo –