BAB 1 OBJEK IPA DAN PENGAMATANNYA

 

Pertemuan 3 (2 JP)

Pendahuluan

1. Memulai pelajaran dengan mengajak peserta didik untuk
2. Guru melakukan asesmen diagnostik awal terkait kesiapan belajar murid melalui pertanyaan terkait perasaan mengikuti proses pembelajaran;
3. Mereview pemahaman peserta didik tentang materi yang telah dipelajari pada tingkat pendidikan sebelumnya;
4. Guru mengajak murid untuk menentukan hasil yang ingin dicapai setelah mengikuti proses pembelajaran dengan materi Pengamatan IPA.
5. Guru menyampaikan pemahaman bermakna, “Mengamati lingkungan sekitar dapat meningkatkan kepekaan terhadap kondisi lingkungan.”
6. Guru memberikan pertanyaan pemantik, “Bagaimana kita mengamati di lingkungan sekitar kita?”.

Kegiatan inti

1. Peserta didik melakukan teknik STOP;
2. Peserta didik bergabung dalam kelompok berdasarkan tempat duduk;
3. Peserta didik melakukan pengamatan ciri-ciri teman sebangkunya;
4. Peserta didik mencatat data yang diperolehnya pada lembar kerja; (Lembar Aktivitas 1, Terlampir)
5. Peserta didik menyampaikan hasil pengamatan secara berpasangan;
6. Peserta didik melakukan ice breaking;
7. Peserta didik melakukan pengamatan lingkungan sekitar sekolah secara mandiri; (Lembar Aktivitas 2, Terlampir)
8. Peserta didik mencatat data pengamatan pada lembar kerja;
9. Peserta didik memaparkan hasil pengamatan secara mandiri;
10. Peserta didik menerima informasi penguatan materi terkait pengamatan dalam IPA;

Penutup

1. Peserta didik menerima penugasan mandiri berupa membaca buku paket materi pertemuan berikutnya, melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar rumah, dan penyiapan alat dan bahan pertemuan selanjutnya;
2. Peserta didik bersama guru mengambil kesimpulan proses pembelajaran;
3. Peserta didik melakukan refleksi diri menggunakan buku refleksi menggunakan model 4P;
4. Guru dan peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa bersama;

Tambahan:

Setelah proses pembelajaran selesai, guru melakukan restitusi kepada peserta didik yang melanggar keyakinan kelas saat proses pembelajaran berlangsung.

Lampiran 1. Lembar Aktivitas 1 Pengamatan Teman Sebangku

Alat dan Bahan:

1. Alat tulis
2. Buku kerja

Langkah Kerja:

1. Lakukan pengamatan kepada teman sebangkumu!
2. Tuliskan ciri-ciri yang dapat dilihat dalam tabel pengamatan berikut ini!
3. Tuliskan kesimpulan yang kamu peroleh!

Hasil Pengamatan:

Kesimpulan:

………………………………………………………………………………………………….

Lampiran 2. Lembar Aktivitas 2 Pengamatan Lingkungan Sekolah

Alat dan Bahan:

1. Alat tulis
2. Buku kerja

Langkah Kerja:

1. Lakukan pengamatan terhadap lingkungan sekolahmu!
2. Tuliskan ciri-ciri yang dapat dilihat dari makhluk hidup dan benda di lingkungan sekolah dalam tabel pengamatan berikut ini!
3. Tuliskan kesimpulan yang kamu peroleh!

Hasil Pengamatan:

Kesimpulan:

………………………………………………………………………………………………….

Lampiran 3. Lembar Aktivitas 3 Pengamatan Lingkungan Rumah

Alat dan Bahan:

1. Alat tulis
2. Buku kerja

Langkah Kerja:

1. Lakukan pengamatan kepada teman sebangkumu!
2. Tuliskan ciri-ciri yang dapat dilihat dalam tabel pengamatan berikut ini!
3. Tuliskan kesimpulan yang kamu peroleh!

Hasil Pengamatan:

Kesimpulan:

………………………………………………………………………………………………….

Lampiran 4. Lembar Asesmen Formatif (Observasi)