BAB 1 OBJEK IPA DAN PENGAMATANNYA
Pertemuan 3 (2 JP)
Pendahuluan
- Memulai pelajaran dengan mengajak peserta didik untuk
- Guru melakukan asesmen diagnostik awal terkait kesiapan belajar murid melalui pertanyaan terkait perasaan mengikuti proses pembelajaran;
- Mereview pemahaman peserta didik tentang materi yang telah dipelajari pada tingkat pendidikan sebelumnya;
- Guru mengajak murid untuk menentukan hasil yang ingin dicapai setelah mengikuti proses pembelajaran dengan materi Pengamatan IPA.
- Guru menyampaikan pemahaman bermakna, “Mengamati lingkungan sekitar dapat meningkatkan kepekaan terhadap kondisi lingkungan.”
- Guru memberikan pertanyaan pemantik, “Bagaimana kita mengamati di lingkungan sekitar kita?”.
Kegiatan inti
- Peserta didik melakukan teknik STOP;
- Peserta didik bergabung dalam kelompok berdasarkan tempat duduk;
- Peserta didik melakukan pengamatan ciri-ciri teman sebangkunya;
- Peserta didik mencatat data yang diperolehnya pada lembar kerja; (Lembar Aktivitas 1, Terlampir)
- Peserta didik menyampaikan hasil pengamatan secara berpasangan;
- Peserta didik melakukan ice breaking;
- Peserta didik melakukan pengamatan lingkungan sekitar sekolah secara mandiri; (Lembar Aktivitas 2, Terlampir)
- Peserta didik mencatat data pengamatan pada lembar kerja;
- Peserta didik memaparkan hasil pengamatan secara mandiri;
- Peserta didik menerima informasi penguatan materi terkait pengamatan dalam IPA;
Penutup
- Peserta didik menerima penugasan mandiri berupa membaca buku paket materi pertemuan berikutnya, melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar rumah, dan penyiapan alat dan bahan pertemuan selanjutnya;
- Peserta didik bersama guru mengambil kesimpulan proses pembelajaran;
- Peserta didik melakukan refleksi diri menggunakan buku refleksi menggunakan model 4P;
- Guru dan peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa bersama;
Tambahan:
Setelah proses pembelajaran selesai, guru melakukan restitusi kepada peserta didik yang melanggar keyakinan kelas saat proses pembelajaran berlangsung.
Lampiran 1. Lembar Aktivitas 1 Pengamatan Teman Sebangku
Alat dan Bahan:
- Alat tulis
- Buku kerja
Langkah Kerja:
- Lakukan pengamatan kepada teman sebangkumu!
- Tuliskan ciri-ciri yang dapat dilihat dalam tabel pengamatan berikut ini!
- Tuliskan kesimpulan yang kamu peroleh!
Hasil Pengamatan:
Kesimpulan:
………………………………………………………………………………………………….
Lampiran 2. Lembar Aktivitas 2 Pengamatan Lingkungan Sekolah
Alat dan Bahan:
- Alat tulis
- Buku kerja
Langkah Kerja:
- Lakukan pengamatan terhadap lingkungan sekolahmu!
- Tuliskan ciri-ciri yang dapat dilihat dari makhluk hidup dan benda di lingkungan sekolah dalam tabel pengamatan berikut ini!
- Tuliskan kesimpulan yang kamu peroleh!
Hasil Pengamatan:
Kesimpulan:
………………………………………………………………………………………………….
Lampiran 3. Lembar Aktivitas 3 Pengamatan Lingkungan Rumah
Alat dan Bahan:
- Alat tulis
- Buku kerja
Langkah Kerja:
- Lakukan pengamatan kepada teman sebangkumu!
- Tuliskan ciri-ciri yang dapat dilihat dalam tabel pengamatan berikut ini!
- Tuliskan kesimpulan yang kamu peroleh!
Hasil Pengamatan:
Kesimpulan:
………………………………………………………………………………………………….
Lampiran 4. Lembar Asesmen Formatif (Observasi)