0 3 min

BAB 1 OBJEK IPA DAN PENGAMATANNYA

 

Pertemuan 4 (3 JP)

Pendahuluan

  1. Memulai pelajaran dengan mengajak peserta didik untuk berdoa;
  2. Guru melakukan asesmen diagnostik awal terkait kesiapan belajar murid melalui pertanyan terkait perasaan sebelum mengikuti proses pembelajaran;
  3. Mereview pemahaman peserta didik terkait penugasan belajar mandiri materi pertemuan ke-2;.
  4. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari bersama pada pertemuan ke-4, yaitu Penyelidikan IPA;
  5. Guru mengajak murid untuk menentukan tujuan yang ingin dicapai setelah mengikuti proses pembelajaran;
  6. Guru menyampaikan pemahaman bermakna, “Melakukan penyelidikan dapat menemukan fakta-fakta untuk merumuskan kesimpulan”;
  7. Guru memberikan pertanyaan pemantik, “Bagaimana langkah-langkah melakukan penyelidikan?”..

Kegiatan inti

  1. Peserta didik melakukan teknik STOP agar hadir seutuhnya selama proses pembelajaran berlangsung;
  2. Peserta didik bergabung dalam kelompok berdasarkan kesiapan belajar masing-masing;
  3. Kelompok peserta didik dengan kesiapan belajar baik melakukan penyelidikan secara mandiri, kelompok dengan kategori sedang melakukan penyelidikan secara terbimbing berkala, dan kategori kurang melakukan penyelidikan secara terbimbing penuh;
  4. Kelompok peserta didik mencatat data yang diperolehnya pada lembar kerja;
  5. Peserta didik mengerjakan lembar kerja aktivitas secara berkelompok; (Lembar Aktivitas, terlampir)
  6. Peserta didik perwakilan kelompok menyampaikan hasil penyelidikan;
  7. Peserta didik melakukan ice breaking;
  8. Peserta didik menerima informasi penguatan materi terkait penyelidikan dalam IPA.

Penutup

  1. Peserta didik menerima penugasan mandiri berupa membaca materi pertemuan berikutnya pada buku paket;
  2. Peserta didik bersama guru mengambil kesimpulan proses pembelajaran;
  3. Peserta didik melakukan refleksi diri menggunakan buku refleksi;
  4. Guru dan peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa bersama.

Tambahan:

Setelah proses pembelajaran selesai, guru melakukan restitusi kepada peserta didik yang melanggar keyakinan kelas saat proses pembelajaran berlangsung.

 

Lampiran 1. Lembar Aktivitas Penyelidikan IPA

Alat dan Bahan:

  1. Alat tulis
  2. Lembar Aktivitas

Langkah Kerja:

  1. Potong kertas saring atau tisu dengan ukuran 4 x 12 cm;
  2. Gambar atau beri garis dengan spidol (atau pulpen) warna hitam atau warna lain sesuai keinginan berjarak 2 cm dari ujung kertas tersebut;
  3. Ambil beaker glass atau gelas plastik bekas air mineral, isi dengan air setinggi 1 cm;
  4. Buatlah perkiraan apa yang akan terjadi pada garis tersebut setelah kertas saring atau tisu dicelupkan beberapa saat ke dalam air;
  5. Kemudian celupkan kertas saring atau tisu ke dalam air, dengan posisi garis berada sedikit di atas permukaan air;
  6. Amatilah perubahan yang terjadi pada air dalam gelas, kertas saring atau tisu, dan garis warna tersebut!
  7. Catat hasil pengamatanmu!
  8. Tuliskan kesimpulan yang kamu peroleh!
Dok. Kemendikbud

Hasil Pengamatan:

Leave a Reply

Your email address will not be published.