LMS Modul 1.2.a.6. Refleksi Terbimbing

Pada sesi modul 1.2.a.6. Refleksi Terbimbing, Calon Guru Penggerak (CGP) diajak untuk meninjau kembali perjalanan pencarian jati diri sebagai Guru Penggerak. Untuk menemukannya, CGP diminta menjawab beberapa pertanyaan sebagai berikut:

  1. Apa saja nilai diri saya? (yang terdapat pada bagian mulai dari diri)
  2. Apa yang saya rasakan setelah mengetahui nilai dari Guru Penggerak? Jelaskan!
  3. Apa saja nilai diri Guru Penggerak yang sudah saya miliki sekarang? 
  4. Diantara nilai-nilai yang sudah saya pelajari, nilai apa yang saya rasa perlu saya kuatkan? jelaskan!
  5. Apa yang saya rasakan setelah mengetahui peran dari seorang Guru Penggerak?
  6. Apa yang bisa saya lakukan (khusus untuk diri saya) untuk menguatkan peran dan nilai Guru Penggerak?
  7. Apa yang akan menghambat saya dalam memperkuat peran dan nilai Guru Penggerak dalam diri saya?

Berikut ini adalah jawaban dari pertanyaan-pertanyaan tersebut.

  1. Nilai diri saya meliputi kreatif dan inovatif. 
  2. Rasanya masih banyak nilai lain yang harus saya pelajari. Nilai-nilai yang saya miliki sekarang belum cukup untuk menjadikan saya seorang guru penggerak
  3. Mandiri, kolaboratif, dan inovatif
  4. Nilai reflektif dan berpihak pada murid. Kedua nilai ini masih jarang saya terapkan. Dengan penguatan pada keduanya akan melengkapi nilai lain yang sudah ada dalam diri saya. 
  5. Saya merasa harus terus belajar agar bisa menjalankan peran sebagai guru penggerak dengan baik. 
  6. Untuk menguatkan peran dan nilai sebagai guru penggerak, selain melalui belajar juga melalui upaya peningkatan kompetensi melalui pelatihan. Meningkatkan kolaborasi dengan berbagai pihak juga merupakan keharusan. 
  7. Hambatan utama berasal dari dalam diri. Hal ini terkait dengan menurunnya semangat dan komitmen mengikuti pendidikan . Sedangkan dari luar lebih pada kekhawatiran diri tidak bisa berkolaborasi. 

Semoga bermanfaat.

Salam Guru Penggerak!

Guru Bergerak, Indonesia Maju

Leave a Reply

Your email address will not be published.