JEJAK PENGGERAK

Kolaborasi dan sinergi adalah kunci bagi upaya perubahan yang sedang dijalani

SUDOMO

Hal tersebut benar adanya. Setidaknya dapat dilihat dalam Simposium Guru Penggerak Angkatan 2 Tahap 3. Simposium selama tiga hari sejak tanggal 21 hingga 23 Februari 2022 tersebut mengangkat tema ‘Sinergitas Guru Penggerak dengan Pemerintah Daerah dalam Proses Transformasi Pendidikan‘. Selaras dengan tema tersebut, simposium terlaksana berkat kolaborasi antara P4TK PKn dan IPS selaku penyelenggara Pendidikan Guru Penggerak dengan Pemerintah Daerah Lombok Barat serta Komunitas Guru Penggerak Lombok Barat (KGP Lobar).

Berkat kolaborasi rangkaian simposium yang bertempat di Hotel Aruna Senggigi tersebut dapat terlaksana dengan lancar. Berawal dari pembukaan dan pemaparan terkait kebijakan Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Republik Indonesia (Kemendikbudristek RI), kemudian dilanjutkan dengan Penetapan Pengurus Komunitas Guru Penggerak Kabupaten Lombok Barat. Penetapan dilakukan berdasarkan Surat Keputusan yang telah diterbitkan sebelumnya oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Lombok Barat.

Rangkaian hari berikutnya adalah paparan dari Bupati Lombok Barat. Dalam paparannya Bupati Lombok Barat berharap ke depannya komunitas dapat bersinergi dengan pemerintah daerah dalam memajukan pendidikan Lombok Barat. Beberapa harapan tersebut di antaranya, yaitu turut serta dalam meningkatkan Rata-rata Lama Sekolah (RLS) dan memajukan literasi di Lombok Barat.

Guna memenuhi harapan Bupati tersebut, komunitas pun menyelenggarakan sidang komisi. Seluruh anggota KGP Lobar sebanyak 71 orang dibagi menjadi 4 komisi, yaitu Pengabdian Masyarakat, Pengembangan dan Penelitian, Organisasi dan SDM serta Publikasi dan Dokumentasi. Di tempat terpisah masing-masing komisi mendiskusikan rencana kerja komunitas tahun 2022.

Setelah sidang komisi berakhir dilanjutkan dengan sidang pleno. Dalam sidang pleno masing-masing komisi menyampaikan hasil sidang kepada seluruh anggota yang hadir. Masukan demi masukan untuk perbaikan pun dicatat. Catatan perbaikan menjadi dasar bagi penyusunan kesimpulan rencana kerja komunitas.

Pada sesi penutupan hari ketiga, dilakukan penyerahan rencana kerja KGP Lobar tahun 2022 kepada P4TK PKn dan IPS. Selanjutnya program tersebut akan disampaikan ke pihak kementerian untuk ditindaklanjuti. Penyerahan dilakukan setelah sebelumnya peserta memperoleh motivasi dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Lombok Barat yang diwakili Kabid GTK. Dalam paparan singkatnya Kabid GTK menyampaikan dukungan terhadap program kerja yang telah disusun. Termasuk dukungan untuk memprioritaskan anggota komunitas menjadi pemimpin pembelajaran di sekolah sebagai Kepala Sekolah. Motivasi selanjutnya adalah dari perwakilan Kantor Cabang Dinas Lombok Barat dan Mataram terkait dukungan bagi anggota komunitas jenjang SMA/SMK untuk bersilaturahmi dengan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan NTB serta Gubernur NTB.

Kasih sayang bukan saja perkara kekasih, keluarga, sahabat, tetangga, gebetan atau seseorang yang tak pernah bisa dimiliki hingga akhir hayat. Bisa saja cakupannya lebih luas, yaitu sesama manusia dengan berbagai sifat. Bukan saja di lingkungan masyarakat, melainkan juga rekan sejawat. Rekan sejawat pun membutuhkan kasih sayang agar tercipta kolaborasi yang hangat. Kolaborasi hangat adalah salah satu kunci dalam menjaga semangat.

Semangat perubahan tidak bisa dilakukan sendirian. Bersama-sama segalanya akan lebih dimudahkan. Terlebih dengan kasih sayang sebagai upaya pendekatan. Sedikit demi sedikit akan luluh kemudian tergerak untuk mengikuti yang telah digaungkan. Salah satunya adalah Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) yang sedang di atas awan. Sebuah program yang membutuhkan sosialisasi secara masif agar berkelanjutan. Tentu didasari oleh keinginan sendiri tanpa paksaan.

Salah satunya adalah serangkaian sosialisasi yang menjadi program Komunitas Guru Penggerak Lombok Barat (KGP Lobar) ini. Program ini sejatinya adalah tugas dan tanggung jawab pemerintah di semua lini. Namun, KGP Lobar berinisiatif mendukung kegiatan ini. Tujuannya adalah selain menyebarluaskan nilai dan peran Guru penggerak melalui KGP Lobar, juga upaya turut melahirkan agen perubahan pendidikan masa kini.

Sebuah upaya yang dilakukan melalui kolaborasi KGP Lobar dengan berbagai pihak. Salah satunya adalah dengan PGRI cabang kecamatan dalam sosialisasi Pendidikan Guru Penggerak. Berbekal kasih sayang sebagai sesama manusia, setiap PGRI cabang kecamatan memfasilitasi kegiatan tanpa harus membuat anggaran organisasi membengkak.

Anggota KGP Lobar membuktikan kasih sayangnya kepada organisasi tempatnya bernaung dengan memberikan materi secara sukarela. Hal ini tentu memberikan manfaat positif bagi organisasi profesi ini ke depannya. PGRI kabupaten dan kecamatan tidak akan pernah kekurangan tenaga yang profesional di bidangnya. Hal ini karena memang anggota KGP Lobar bisa menjadi aset PGRI dalam meningkatkan kompetensi anggotanya.

Seperti halnya hari ini telah diselenggarakan Sosialisasi PGP Angkatan 6 di kecamatan Batulayar. Kegiatan ini diikuti oleh perwakilan semua sekolah di kecamatan Batulayar. Semua yang hadir bukanlah tidak ada yang dibayar. Semua murni karena kemauan untuk terus belajar. Sebuah niat yang harus dihargai dengan memberikan materi secara detail agar tidak kesasar. Informasi akurat tentang PGP serta tips dan trik lolos seleksi sebagai materi dasar.

Dengan antusias, peserta bertanya tentang apa yang diperoleh setelah mengikuti PGP ini. Peserta juga menanyakan perihal keberlanjutan program apabila berganti menteri. Satu per satu narasumber dari KGP Lobar pun menjawab sepenuh hati. Terkait apa yang diperoleh setelah mengikuti PGP, narasumber sepakat jawabannya adalah ilmu yang sangat berarti. Selain itu juga adanya perubahan dalam diri ke arah yang lebih baik lagi. Menjawab terkait keberlanjutan, narasumber menyampaikan bahwa keberlanjutan program kembali pada diri. Tidak ada kaitannya dengan pergantian menteri.

Berganti menteri sekalipun, program akan terus berkelanjutan. Hal ini tergantung pada upaya peningkatan kemampuan guru penggerak dalam melakukan perubahan. Sekecil apa pun asal dilandasi dengan kasih sayang kepada murid, dampak akan dirasakan. Artinya bahwa selama guru penggerak terus mengembangkan diri dan orang lain di komunitas sekolah dan masyarakat, maka akan ada jaminan keberlangsungan.

Dari uraian di atas, jelas bahwa kasih sayang merupakan salah satu dasar menciptakan kolaborasi. Bukan saja dengan organisasi profesi, melainkan juga dengan murid sebagai objek pendidikan yang harus disiapkan sebagai penerus kelak kemudian hari.

Pengantar Ketua Komunitas Guru Penggerak (KGP) Lombok Barat

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Selamat pagi dan salam sejahtera untuk kita semua.

Yang saya hormati,

1. Bapak Bupati Lombok Barat beserta jajaran;
2. Bapak Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lombok Barat beserta jajaran;
3. Bapak/Ibu Guru Penggerak Kabupaten Lombok Barat; serta
4. Seluruh hadirin yang kami muliakan dan banggakan.

Puji syukur marilah senantiasa kita panjatkan ke hadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa. Berkat nikmat kesehatan dan kesempatan dari-Nya sehingga kita dapat menghadiri acara Bincang Hangat Komunitas Guru Penggerak dengan Bupati Lombok Barat, dalam keadaan sebaik-baiknya.

Tak lupa salawat serta salam kita haturkan kepada junjungan nabi besar Muhammad SAW. Berkat beliau kita bisa berada dalam dunia yang terang benderang penuh dengan harapan.

Dalam kesempatan ini kami ingin mengucapkan terima kasih kepada Bupati Lombok Barat yang telah berkenan memberikan keluangan waktu kepada kami melalui bincang hangat hari ini. Kami juga mengucapkan terima kasih untuk segala dukungan yang telah diberikan sejak awal mengikuti Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 2 hingga saat ini dan semoga seterusnya. Aamiin. Terima kasih juga telah berkenan membuka jalan komunikasi antara Komunitas Guru Penggerak dengan Bidang Komunikasi dan Informasi Setda Kabupaten Lombok Barat. Hal ini InsyaAllah berperan penting dalam membantu menyebarluaskan kiprah KGP kepada masyarakat luas. Terima kasih juga untuk kepercayaannya melibatkan KGP dalam program unggulan Kabupaten Lombok Barat seperti pencegahan pernikahan dini dan peningkatan Rata-rata Lama Sekolah.

Selain itu, melalui kesempatan yang penuh kebahagiaan ini kami juga mengucapkan terima kasih kepada Bapak Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lombok Barat beserta jajaran. Terima kasih kami ucapkan untuk dukungan sejak awal mengikuti PGP Angkatan 2 hingga saat ini terhadap pelaksanaan program KGP. Berbagai dukungan tersebut di antaranya, yaitu lahirnya Surat Keputusan tentang Pembentukan dan Penetapan Komunitas Guru Penggerak Kabupaten Lombok Barat Periode 2022 sampai 2025 sebagai landasan bagi komunitas untuk terus bergerak. Dukungan lain yang tak kalah pentingnya adalah fasilitasi keberadaan sekretariat komunitas sebagai pusat untuk menggerakkan roda perubahan pendidikan di Lombok Barat.

Hadirin yang saya hormati,

Sebagai informasi bagi Bapak/Ibu sekalian, bahwa Komunitas Guru Penggerak Kabupaten Lombok Barat terbentuk pada tanggal 20 Desember 2021 bersamaan dengan Lokakarya 9 Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 2. Komunitas ini beranggotakan 70 orang Guru penggerak Angkatan 2 dari jenjang TK, SD, SMP, dan SMA yang berada di wilayah kabupaten Lombok Barat. Selama satu bulan sejak terbentuk ini, Komunitas Guru Penggerak telah melakukan banyak program dan kegiatan. Bahkan jauh sebelum SK disahkan pada tanggal 20 Januari 2022.

Secara garis besar, sejauh ini program KGP meliputi empat hal penting. Empat hal tersebut terkait dengan Penguatan Internal Kelembagaan, Koordinasi dan Sinergi, Kemitraan dan Kolaborasi serta Sosialisasi Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 6.

Penguatan Internal Kelembagaan meliputi penyusunan SK kepengurusan yang Alhamdulillah telah disahkan oleh Bapak Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lombok Barat. Selain itu juga penyusunan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Komunitas. Termasuk juga upaya melakukan konsolidasi internal Terkait penyusunan rencana program ke depan.

Terkait dengan koordinasi dan sinergi, KGP telah menyelenggarakan pertemuan dengan berbagai pihak terkait dengan program komunitas. Di antaranya, yaitu Bupati Lombok Barat, Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lombok Barat, Kepala Bidang GTK, Kepala Cabang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Lombok Barat dan Mataram, serta Kepala sekolah berbagai jenjang di wilayah Lombok Barat dan Mataram.

Sementara berkaitan dengan kemitraan dan kolaborasi, KGP telah membangun kemitraan dengan RRI dalam bentuk talkshow rutin acara Berugak Kita yang disiarkan seminggu sekali setiap hari Selasa. Selain itu, KGP juga telah bermitra dengan salah satu penyedia jasa layanan telekomunikasi di NTB dalam bentuk simbiosis mutualisme.

Sedangkan terkait Sosialisasi Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 6, KGP telah melaksanakan berbagai kegiatan. Selain melalui talkshow di Radio Suara Giri Menang, juga melalui pemasangan spanduk dan baliho. Bukan itu saja, komunitas juga berpartisipasi melalui kegiatan daring yang dilaksanakan oleh IGI NTB. Sementara kegiatan lainnya adalah sosialisasi dan coaching clinic door to door secara masif oleh guru penggerak ke sekolah-sekolah sekitar di semua jenjang. Sosialisasi lainnya dilaksanakan dalam bentuk pertemuan, yaitu jenjang TK dan SMA. Untuk jenjang SD dan SMP saat ini masih dalam proses diskusi dengan pihak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lombok Barat.

Hadirin yang saya hormati,

Selain komunitas yang terus bergerak, anggota komunitas pun terus berusaha tergerak untuk bergerak dan menggerakkan. Hal ini dibuktikan melalui berbagai aksi nyata implementasi program unggulan berdampak pada murid di masing-masing sekolah. Secara garis besar, setiap sekolah tempat tugas Guru penggerak telah dilaksanakan berbagai program yang mendukung kemajuan pendidikan di Lombok Barat. Secara umum program yang dilakukan ini terkait dengan literasi, religi, budaya positif, kebersihan, kreasi seni, sekolah digital, dan kepemimpinan murid.

Program literasi yang dijalankan contohnya adalah literasi numerasi di SMA Negeri 1 Narmada, Literasi Membaca di SMA Negeri 1 Lingsar, SMP Negeri 1 dan 2 Narmada, SMA Negeri 1 Lembar, SD Negeri 1 Lembar, SMP Negeri 1 Gunungsari, dan sekolah lainnya. Selanjutnya adalah Literasi Al Quran di SD Negeri 2 Lembar, SMK Negeri 7 Mataram, SD Negeri 1 Bukittinggi dan juga sekolah lainnya. Guru penggerak juga mengembangkan program literasi ini ke arah digital. Contohnya adalah Aksi Literasi Berdiferensiasi di SMP Negeri 3 Lingsar, Aksi D’SOLAH di SMP Negeri 1 Gerung, dan program Berugak Besila yang salah satunya adalah Anjungan Tempat Membaca (ATM) Digital di SMP Negeri 4 Gerung.

Terkait dengan ATM Digital, nanti lebih lanjut akan dijabarkan oleh perwakilan dari SMP Negeri 4 Gerung, yaitu Bapak Subhan Hadi, S.Pd. Program ini selanjutnya dipilih sebagai salah satu program unggulan komunitas selain program lain tentunya. Hal ini dengan pertimbangan untuk menegaskan peran guru penggerak dalam mendukung terwujudnya digitalisasi sekolah di Lombok Barat.

Program-program unggulan tersebut hanya sebagian kecil saja. Masih banyak program lainnya yang telah dilaksanakan oleh guru penggerak dari semua jenjang, baik TK, SD, SMP maupun SMA. Di antaranya, yaitu Saber (Sabtu Bersih) SMA Negeri 1 Labuapi, pembentukan karakter murid di TK Mutiara Persada dan TK Negeri Narmada, BSKT (Buku Saku Kebersihan Teman) di SD Negeri 3 Babussalam, Kreasi Seni Budaya di SMP Negeri 2 Kuripan, dan masih banyak lagi lainnya.

Masing-masing menyusun program sesuai dengan potensi dan kekuatan sekolah yang telah dipetakan sebelumnya. Saya percaya bahwa setiap guru penggerak adalah sosok yang tak pernah berhenti berinovasi. Termasuk 70 orang guru penggerak yang telah dimiliki Lombok Barat dan akan terus bertambah jumlahnya dari guru yang mengikuti Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 6 tahun ini.

Hal ini terlihat dari kompetensi seluruh Guru penggerak dalam membuat video pembelajaran. Selain itu, semua GP telah memiliki website dengan mengunakan google site, sehingga dari hal ini harapannya semua sekolah SD dan SMP membuat website sekolah dalam rangka menyebarluaskan program pendidikan. Namun, inovasi tidak akan ada arti tanpa adanya dukungan dan kolaborasi dari segala sisi. Dukungan sekolah, warga sekolah, orang tua, masyarakat, dan pemerintah daerah juga tentunya. Dengan dukungan dan kolaborasi program-program unggulan Guru penggerak di masing-masing sekolah tidak akan berkelanjutan.

Hadirin yang berbahagia,

Ke depannya Komunitas Guru Penggerak menyimpan harapan terkait keberlanjutan dan keberlangsungan komunitas ke depannya.

Pertama, adanya imbauan dari Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lombok Barat kepada sekolah untuk menyelenggarakan Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru dalam komunitas praktisi di sekolah dengan melibatkan Komunitas Guru Penggerak dengan menggunakan dana bersumber dari BOS.

Kedua, adanya alokasi dana desa terkait pendidikan dengan melibatkan guru penggerak yang ada.

Ketiga, masing-masing anggota komunitas terus berkomitmen melakukan aksi perubahan di sekolah dalam proses pembelajaran maupun melalui pengelolaan program sekolah berdampak pada murid.

Keempat, diselenggarakannya pengukuhan guru penggerak dan Komunitas Guru Penggerak oleh pemerintah daerah kabupaten Lombok Barat beserta jajaran sebagai salah satu bentuk apresiasi terhadap keberadaan sebagai agen perubahan pendidikan di Lombok Barat.

Kelima, adanya dukungan kebijakan terkait prioritas pengangkatan guru penggerak dengan status honorer menjadi ASN seperti yang telah disampaikan oleh Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Republik Indonesia.

Keenam, adanya kebijakan pemerintah daerah terkait dengan penempatan guru penggerak sesuai arahan Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Republik Indonesia.

Ketujuh, adanya dukungan moral dan material dari pemerintah daerah kabupaten Lombok Barat terhadap pelaksanaan kegiatan Komunitas Guru Penggerak Lombok Barat demi memajukan pendidikan di Lombok Barat.

Hadirin yang saya hormati,

Demikian beberapa hal yang kami sampaikan sebagai informasi untuk kita bersama terkait nilai dan peran guru penggerak sebagai agen perubahan pendidikan di Lombok Barat. Untuk hal-hal lain yang belum disampaikan kiranya nanti dapat didiskusikan lebih lanjut dengan Bapak Bupati dalam forum ini. Semoga program dapat terus berkelanjutan demi terwujudnya harapan. Sehingga pada akhirnya kami percaya, bahwa komunitas ini akan menjadi wadah bagi guru penggerak dan guru-guru lainnya untuk terus bertumbuh melalui belajar dan berbagi untuk negeri.

Akhir kata, terima kasih atas segala perhatian dan maaf untuk semua kekurangan dalam penyelenggaraan kegiatan hari ini.

Sebelum kami akhiri, marilah kita semua yang hadir dalam kesempatan ini untuk bersama-sama menanamkan komitmen terus tergerak untuk bergerak dan menggerakkan.

Guru Penggerak, Merdeka Belajar
Guru Bergerak, Indonesia Maju

Salam guru penggerak!

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Gerung, 1 Februari 2022
K e t u a

Sudomo, S.Pt.

Salah satu program Komunitas Guru Penggerak Lombok Barat (KGP Lobar) adalah Pelaksanaan Sosialisasi Pendidikan Guru Penggerak (PGP) Angkatan 6. Sebagai salah satu upaya sosialisasi, KGP Lobar melakukan koordinasi dengan KCD Mataram Lombok Barat (Malomba). Bertempat di ruang kerja KCD Malomba, sebanyak lima orang pengurus KGP Lobar melakukan silaturahmi dan diskusi pada hari Senin (17/1).

KCD Malomba, Dr. Lalu Basuki Rahman, menunjukkan antusiasme dukungan terhadap upaya sosialisasi yang akan dilakukan oleh KGP Lobar. Menurut Basuki, hal ini penting dilakukan oleh sekolah-sekolah agar semakin banyak guru penggerak di wilayah binaan KCD Malomba.

“Kami minta bantuan komunitas untuk melakukan sosialisasi di jenjang SMA,” ungkapnya saat ditemui di ruang kerjanya.

Lebih lanjut, Basuki mengungkapkan harapan KGP Lobar juga dapat melakukan sosialisasi kepada guru-guru jenjang SMA di kota Mataram. Menurutnya hal ini karena hanya sedikit guru yang memiliki minat untuk belajar lebih dalam lagi tentang pembelajaran berpusat pada murid melalui PGP. Selain itu, juga ada harapan ke depannya akan semakin banyak guru yang berminat ikut belajar demi lebih majunya pendidikan. Basuki pun mengimbau dan berharap guru-guru di wilayah binaannya bisa mendaftar seleksi PGP.

Pada akhir diskusi, terlibat juga asesor PGP dan Koordinator Pengawas. Berdasarkan hasil diskusi disepakati terkait wilayah sasaran sosialisasi, yaitu Mataram dan Lombok Barat. Selain itu juga terciptanya kesepakatan tentang jadwal pelaksanaan dan pembagian kelompok. Sebanyak 18 orang guru penggerak pun dibagi menjadi tiga kelompok. Nantinya masing-masing kelompok akan bertugas sebanyak dua kali, masing-masing satu kali di Mataram dan Lombok Barat.

Oleh: Sahman, S.Pd. (Wakil Ketua KGP Lombok Barat)

Komunitas Guru Penggerak (KGP) Lombok Barat terus berupaya membangun kolaborasi dengan berbagai pihak untuk melakukan transformasi ekosistem pendidikan di daerah tercinta ini.

Salah satu mitra kolaborasi yang saat ini sedang di garap KGP yakni PT Indosat Tbk (dikenal sebagai Indosat Ooredoo Hutchison), adalah salah satu perusahaan penyedia jasa dan jaringan telekomunikasi di Indonesia.

Perusahaan ini menawarkan saluran komunikasi untuk pengguna telepon genggam dengan pilihan prabayar maupun pascabayar dengan merek IM3 Ooredoo dan 3. Jasa lainnya yang disediakan adalah saluran komunikasi via suara untuk telepon tetap (fixed) termasuk sambungan langsung internasional IDD (International Direct Dialing). Indosat juga menyediakan layanan multimedia, internet dan komunikasi data (MIDI= Multimedia, Internet & Data Communication Services).

Dalam diskusi bersama tim pemasaran PT Indosat yang berlangsung di SMPN 2 Kuripan Rabu (11/1/2022) menghasilkan beberapa poin di antaranya, yaitu:

1. PT Indosat siap membuat spanduk sebanyak 40 lembar berukuran 1 x 4 dan 2 baliho berukuran 3 x 5;
2. PT Indosat juga siap memberikan give away atau support setiap ada kegiatan KGP Lombok Barat;
3. PT Indosat juga siap memberikan pelatihan desain grafis bagi KGP Lombok Barat;
4. KGP Lombok Barat juga siap memberikan ruang kepada PT Indosat untuk melakukan sosialisasi produk setiap ada kegiatan KGP Lombok Barat.

Demikian hasil diskusi bersama tim pemasaran PT Indosat.

Refleksi program bermanfaat sebagai evaluasi pelaksanaan. Refleksi setelah program dijalankan akan menjadi bahan masukan perbaikan ke depan. Termasuk di dalamnya adalah program tindak lanjut Pendidikan Guru Penggerak (PGP). Beberapa program yang telah dijalankan dapat dilaksanakan dengan baik. Meskipun belum optimal, tetapi setidaknya memberikan hasil positif bagi murid. Salah satunya adalah Aksi Literasi Berdiferensiasi.

Hasil langsung yang terlihat dari program kepemimpinan murid berbasis budaya positif ini adalah antusiasme murid dalam menemukan bahan bacaan sesuai keinginan. Hal ini setidaknya menjadi indikator meningkatnya minat murid untuk membaca. Selain itu, mulai tumbuhnya kepemimpinan murid yang bertindak sebagai ketua literasi kelas dalam memimpin murid lain untuk membaca. Bukan itu saja, melainkan masih ada lagi hasil langsung lain yang terlihat, yaitu murid serius dan antusias membaca buku hingga waktunya tuntas.

Beberapa hasil langsung di atas, tentu masih membutuhkan perbaikan demi tercapainya dampak yang diinginkan. Dampak yang diharapkan dari kegiatan tersebut adalah murid terbiasa membaca dan menjadi pemimpin literasi, baik di sekolah maupun di rumah. Perlahan, tetapi pasti dampak tersebut perlahan akan terlihat seiring perjalanan waktu. Kunci dari itu semua adalah konsistensi guru dalam mengarahkan murid untuk terus membaca dan menjadi pemimpin literasi.

“Nanti ke depannya akan terus dilakukan perbaikan. Dalam jangka waktu dekat adalah pelaksanaan Aksi Literasi bagi kelas VIII,” ungkap koordinator program, Denok Tri Nuladani dalam sebuah kesempatan.

Lebih lanjut Guru BP/BK SMP Negeri 3 Lingsar ini berharap mendapat masukan dari wali kelas untuk perbaikan. Salah satu upaya yang dilakukannya adalah dengan melakukan refleksi bersama guru penggerak di sekolah selaku pengarah program dan wali kelas melalui Whatsapp grup khusus.

“Banyak hal baik yang harus ditingkatkan dan kurang baik untuk diperbaiki dalam pelaksanaan program ini,” pungkasnya menutup perbincangan.

Belajar dari pelaksanaan kegiatan berikut ini adalah hasil refleksi pelaksanaan dari hasil diskusi dengan wali kelas VII SMP Negeri 3 Lingsar:

1. Adanya masukan untuk mengganti kardus rak buku dengan kotak buah. Hal ini dengan pertimbangan selain memudahkan memindahkan buku juga terkait jaminan kualitas yang lebih kuat dan awet;
2. Adanya penambahan koleksi buku bahan bacaan di kelas agar menjadi lebih beragam. Tujuannya agar murid memiliki lebih banyak pilihan judul buku yang ingin dibacanya;
3. Koleksi buku hendaknya diutamakan jenis fiksi kekinian dengan harapan bisa menjadi pemancing minat murid dalam membaca;
4. Buku jurnal pelaksanaan literasi telah diisi dengan baik sesuai petunjuk oleh ketua literasi kelas;
5. Keterlibatan murid sebagai pelaksana kegiatan terutama peran ketua literasi sudah mulai terlihat sejak dari penyiapan buku bacaan sampai pada akhir pelaksanaan;
6. Suasana kelas saat aksi literasi sangat kondusif yang ditandai dengan keseriusan murid dalam membaca.

Demikian hal baik yang harus ditingkatkan dan kurang baik yang akan diperbaiki pada pelaksanaan ke depan.

Tanpa adanya semangat menjaga keberlanjutan mustahil praktik baik akan menjadi jalan perubahan

Benar adanya. Semangat adalah kunci untuk bisa melanjutkan hal-hal baik yang telah direncanakan. Termasuk salah satunya adalah praktik baik mengikuti Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP). Komitmen tergerak untuk bergerak dan menggerakkan adalah dasar bagi sebuah keberlanjutan. Lantas kenapa harus berkelanjutan?

Tanpa keberlanjutan tidak akan pernah terlihat hasil yang sesungguhnya. Hal ini tentu akan membuat praktik baik yang telah dilakukan sebelumnya akan sia-sia. Segala kelelahan dalam melakukannya akan terasa percuma. Usaha perubahan sementara hanya akan menghasilkan kelelahan. Tentu akan sangat rugi jika hal tersebut dibiarkan berlarut. Terlarut dalam komitmen melanjutkan apa yang telah dimulai sejatinya adalah kunci. Tanpa adanya kepemilikan atas kunci, tentu akan berat membuka pintu gerbang perubahan.

Sebagai seorang guru penggerak nantinya, akan memiliki tanggung jawab moral terhadap apa yang telah dirintisnya. Hal-hal baik yang dirintis selama mengikuti pendidikan harus dikembangkan. Hingga pada akhirnya nanti akan berkelanjutan dan memberikan dampak pada murid di sekolah. Sembilan bulan mengikuti pendidikan rasanya cukup untuk menumbuhkan kembali semangat dalam diri. Semangat untuk terus menggali nilai dan peran berdasarkan kompetensi diri. Nilai dan peran yang hanya bisa menjadi konkrit dengan program tindak lanjut yang diterapkan.

Seperti halnya dengan beberapa aksi nyata yang telah dilakukan di SMP Negeri 3 Lingsar. Di sekolah yang berdiri sejak tahun 1994 ini memberikan ruang yang lega bagi semua guru untuk melakukan perubahan. Sekecil apa pun itu. Sebuah ruang yang memberikan kesempatan bagi guru untuk mengeksplorasi kompetensi demi kemajuan sekolah yang dicintai. Terutama adalah proses pembelajaran berpusat pada murid dan program berdampak pada murid.

Guna menjamin keberlanjutan program pendidikan guru penggerak, telah dilakukan refleksi akhir PGP. Hasil refleksi adalah tersusunnya rencana perbaikan dan pengembangan beberapa program di SMP Negeri 3 Lingsar. Upaya lainnya menjamin keberlanjutan PGP adalah dengan mencoba mengembangkan hasil selama mengikuti pendidikan. Salah satunya adalah sosialisasi kepada sejawat dalam komunitas praktisi untuk mengikuti PGP angkatan 6. Kebetulan salah satu wilayah sasarannya adalah Kabupaten Lombok Barat. Sosialisasi kepada sejawat ini dilakukan secara informal. Bukan saja pada pendampingan langkah-langkah melakukan pendaftaran. Melainkan juga sampai pada tahap tips dan trik sukses menjalani serangkaian tahap seleksi.

Dengan keikutsertaan sejawat dalam PGP angkatan 6 ini akan memudahkan dalam berkolaborasi mewujudkan perubahan. Selain itu, juga bisa menjadi sarana keberlanjutan aksi nyata yang telah dilakukan sebelumnya. Calon Guru Penggerak (CGP) angkatan 6 di sekolah nantinya bisa mengembangkan program yang ada atau melakukan pembaruan ide dalam pelaksanaannya. Bahkan CGP angkatan 6 nantinya bisa melahirkan ide-ide baru program sekolah berdampak pada murid. Hal ini tentu akan memperkaya sekolah dalam hal kepemilikan program merdeka belajar.

Upaya lain yang dilakukan menjamin keberlanjutan adalah dengan mengembangkan aksi nyata dari tingkat kelas menjadi komunal sekolah. Beberapa program yang dikembangkan, yaitu aksi literasi berdiferensiasi sebagai bagian dari pengelolaan kelas yang menyenangkan, pelatihan pemanfaatan komputer bagi murid terintegrasi mata pelajaran, dan budaya positif kesepakatan kelas. Selain itu, pengembangan literasi menulis murid melalui kegiatan pembuatan jurnal imtak hari Jumat.

Semua program tersebut merupakan program yang sifatnya berkelanjutan. Tentunya akan mengalami perubahan-perubahan dalam perjalanan. Dasar perubahan adalah temuan-temuan selama pelaksanaan monitoring dan evaluasi program. Perbaikan demi perbaikan akan terus dilakukan menyesuaikan perkembangan zaman murid. Tujuannya adalah agar program terus berkelanjutan sesuai kodrat zaman murid.

Selain program-program yang telah dikembangkan, masih ada beberapa rencana tindak lanjut yang belum dilaksanakan. Beberapa rencana tersebut di antaranya, yaitu kolaborasi dengan orang tua murid. Hal ini karena masih membutuhkan waktu khusus untuk membahas teknis terkait hal ini. Rencana kolaborasi dengan orang tua yang akan dilakukan adalah membentuk grup Whatsapp khusus orang tua/wali murid. Melalui grup nantinya akan dibagikan program-program berdampak pada murid yang telah dilakukan sekolah. Harapannya akan menggerakkan orang tua/wali dalam mengelola program-program yang telah ada. Hal ini sekaligus sebagai upaya promosi kiprah sekolah kepada masyarakat.

Program lainnya adalah pelatihan pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi dan Sosial Emosional. Hal ini karena proses pembelajaran telah memasuki semester genap. Berdasarkan koordinasi, ada masukan untuk mengimplementasikannya pada saat tahun pelajaran baru. Sementara itu peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan dalam komunitas praktisi sekolah melalui pelatihan terkait IT (Ms Office, Google Sites, Blog, Video Pembelajaran, Canva for Education, dan lain-lain) masih direncanakan berlanjut menunggu keluangan waktu.

Program tindak lanjut juga masih membutuhkan persiapan. Di antaranya, yaitu mengembangkan budaya coaching di sekolah. Program promosi kiprah sekolah juga belum terlaksana secara sistematis. Upaya selama ini masih berupa promosi melalui website pribadi. Tentu perlu memikirkan ketersediaan media lain agar promosi bersifat masif dan berkelanjutan. Ada harapan, kolaborasi akan tetap terjaga agar semangat tergerak untuk bergerak dan menggerakkan semakin membara.